ما هي النماذج التشغيلية للمدارس 1446، تعمل المملكة العربية السعودية على ترتيب وتنظيم كافة الأمور التربوية للمدارس داخل المملكة العربية السعودية ، وذلك لترتيب كافة الإجراءات التربوية الخاصة في ظل الوضع الاستثنائي القائم في المملكة العربية السعودية ودول أخرى بما يتوافق مع انتشار فيروس كورونا منذ عام 2019 ، وفي موقعنا سنتعرف على كل التعديلات والتغييرات الخاصة بالتقويم الأكاديمي ، بالإضافة إلى النماذج التشغيلية للمدرسة ، ما هي هذه التغييرات وما هي الأنظمة القائمة عليها وماذا هي التفاصيل الأخرى التي تحاكي الوضع التعليمي الحالي في المملكة العربية السعودية.
نظام الدراسة الجديد في السعودية
يستند النظام المدرسي الجديد في المملكة العربية السعودية إلى بعض الإجراءات الاحترازية المعمول بها في المملكة العربية السعودية في ظل وباء كورونا ، بالإضافة إلى الاعتماد على النماذج التشغيلية لمدير المدرسة لتطبيقها على مستوى المدرسة ، و تمت الموافقة على الخطة التشغيلية للعام الحالي 1446 هـ ، وفق التقويم المدرسي الخاص بالمملكة للعام الجديد ، وتعتمد الدراسة حاليًا على التعليم وجهًا لوجه ، فيما تم إعداد كافة الإجراءات لتحويل الدراسة إلكترونيًا. في حالة حدوث أي طارئ.
خطة تشغيلية جاهزة لمدير المدرسة 1446
ما هي النماذج التشغيلية للمدارس 1446
النماذج التشغيلية للمدرسة هي عبارة عن نماذج تضم العديد من المعلومات والأنظمة والبروتوكولات المُتَّبعة داخل المدارس في المملكة العربية السعودية، التي تم اعتمادها بشكل أساسي في المملكة خلال العام الدراسي الحالي بالتعاون مع وزارة الصحة من أجل ضمان صحة الطلاب في ظل الظروف الاستثنائية الحالية ، من أجل تطبيق أي سيناريو قد يحدث في الفترة الحالية لمنع أي أزمة قد تؤدي إلى تعطيل الدراسات في المملكة العربية السعودية ، وتشمل النماذج التشغيلية كلها لوائح وترتيبات خاصة من خلال اللجان الإشرافية والتنفيذية التي تشرف على هذه الأمور داخل المملكة العربية السعودية من أجل ضمان استئناف التعليم في المملكة.
كم نسبة النماذج التشغيلية للمدارس في السعودية
لم يتم الكشف عن نسبة النماذج التشغيلية للمدارس في المملكة العربية السعودية من قبل وزارة التربية والتعليم ، ولكن تم العمل على وضع جميع الاحتياطات والإجراءات اللازمة التي يجب اتباعها في العام الدراسي الحالي 1446 هـ ، من أجل. الحرص على سلامة الطلاب السعوديين على جميع المستويات في الوقت الحاضر ، بحيث تكون العملية التعليمية بالطريقة الصحيحة في ظل وباء كورونا الذي يهدد استقرار جميع دول العالم في الفترة الحالية.
أمثلة على الرؤية الشخصية والرسالة
الشروط الصحية الخاصة بالخطة التشغيلية
تبنت وزارة التربية والتعليم السعودية ، بالتعاون مع وزارة الصحة ، جميع الشروط التي يجب توافرها لإنجاح العملية التعليمية في الفترة الحالية ، بسبب الوضع الصحي الاستثنائي الذي تعيشه المملكة وجميع أنحاء العالم. تعاني من وباء كورونا المتجدد باستمرار ، وكانت الأوضاع الصحية ضمن الخطة التشغيلية على النحو التالي:
- الاعتماد على نظام العودة للحضور في جميع المراحل التعليمية ابتداء من العام الدراسي 1446 هـ ، حيث يجب على جميع الطلاب والمعلمين الالتزام بالموعد المحدد الذي يبدأ من 21 / محرم / 1446 هـ ، والالتزام بكافة الشروط الصحية أثناء العودة إلى العام الدراسي. المرافق التعليمية.
- تأكيد تلقي لقاح فيروس كورونا ذو الجرعتين المعتمد من وزارة الصحة السعودية ، على أن تكون هذه الجرعة قد تم تناولها قبل أغسطس 2025 ، والالتزام بالمعايير الصحية التي تفرضها وزارة الصحة في ظل وباء كورونا ، من خلال استخدام تطبيق “مسافة ، ثق بنا”.
- التأكيد على عدم السفر بين المنشآت التعليمية سواء على مستوى المدارس أو الجامعات بكافة القطاعات دون تلقي جرعتين من فيروس كورونا أي الاعتماد على شهادة التطعيم في كافة العمليات والإجراءات الدراسية التي تتم داخل المملكة.
- التأكيد على عودة الحضور للمدارس من جانب طلبة المرحلة الابتدائية كما وافقت عليها وأعلنتها وزارة الصحة ووزارة التربية والتعليم السعودية.
- الالتزام بالسلامة الصحية على مستوى الهيئة الإدارية والتدريسية والطلاب داخل المنشآت التعليمية ، باتباع معايير العودة إلى الحضور في جميع المؤسسات التعليمية ، وإعطاء السلطة المطلقة لإدارة المدرسة أو الجامعة في تحديد العائد. آلية وفقا للظروف الصحية.
- التنسيق مع كافة الكوادر الصحية المعترف بها من قبل وزارة الصحة السعودية لمتابعة عملية المتابعة والرقابة على كافة المؤسسات التعليمية والتأكيد على تطبيق كافة الشروط الصحية المعلنة لضمان الصحة والسلامة العامة لجميع الكوادر والهيئات.
تقويم العام الدراسي الجديد 1446
يشمل العام الدراسي الجديد جميع الأمور المتعلقة بالعملية الأكاديمية في التقويم للعام الدراسي 1446 هـ ، والذي تم تعديله بشكل نهائي قبل بدء الفصل الدراسي الجديد ، ويكون التقويم الأكاديمي على النحو التالي:
الفعاليات الدراسيّة للعام 1446هـ | الفصل | اليوم | الموعد بالتاريخ الهجري | الموعد بالميلادي |
بداية الفصل الأول | الفصل الأول | الأحد | 21 / محرم / 1446 هـ | 29 أغسطس 2025 |
بداية إجازة العيد الوطني | الفصل الأول | الأربعاء | 15 / صفر / 1446 هـ | 22 سبتمبر 2025 |
نهاية إجازة العيد الوطني | الفصل الأول | يوم الخميس | 16 / صفر / 1446 هـ | 23 سبتمبر 2025 |
بداية إجازة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الأول | الأحد | 11 / ربيع الأول / 1446 هـ | 17 أكتوبر 2025 |
نهاية عطلة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الأول | الاثنين | 12 / ربيع الأول / 1446 هـ | 18 أكتوبر 2025 |
إجازة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الأول | يوم الخميس | 29 / ربيع الأول / 1446 هـ | 4 نوفمبر 2025 |
بداية إجازة الفصل الدراسي الأول | الفصل الأول | يوم الخميس | 20 / ربيع إني / 1446 هـ | 25 نوفمبر 2025 |
بداية الفصل الدراسي الثاني | الفصل الثاني | الأحد | 1 / جمادى الأولى / 1446 هـ | 5 ديسمبر 2025 |
إجازة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثاني | الأحد | 15 / جمادى الأولى / 1446 هـ | 19 ديسمبر 2025 |
بداية الاجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني | الفصل الثاني | يوم الخميس | 3 / جمادى الحتر / 1446 هـ | 6 يناير 2025 |
نهاية الإجازة في منتصف الفصل الدراسي الثاني | الفصل الثاني | الأحد | 13 / جمادى الحتر / 1446 هـ | 16 يناير 2025 |
بداية إجازة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثاني | الأربعاء | 1 / رجب / 1446 هـ | 2 فبراير 2025 |
نهاية عطلة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثاني | يوم الخميس | 2 / رجب / 1446 هـ | 3 فبراير 2025 |
بداية إجازة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثاني | الأربعاء | 22 / رجب / 1446 هـ | 23 فبراير 2025 |
نهاية عطلة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثاني | يوم الخميس | 23 / رجب / 1446 هـ | 24 فبراير 2025 |
بداية إجازة الفصل الدراسي الثاني | الفصل الثاني | يوم الخميس | 7 / شعبان / 1446 هـ | 10 مارس 2025 |
بداية الفصل الثالث | الفصل الثالث | الأحد | 17 / شعبان / 1446 هـ | 20 مارس 2025 |
بداية إجازة عيد الفطر | الفصل الثالث | الاثنين | 24 / رمضان / 1446 هـ | 25 أبريل 2025 |
بدء الدراسة بعد عيد الفطر | الفصل الثالث | الأحد | 7 / شوال / 1446 هـ | 8 مايو 2025 |
بداية إجازة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثالث | الأربعاء | 24 / شوال / 1446 هـ | 25 مايو 2025 |
نهاية عطلة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثالث | يوم الخميس | 25 / شوال / 1446 هـ | 26 مايو 2025 |
بداية إجازة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثالث | الأربعاء | 16 / إو قدة / 1446 هـ | 15 يونيو 2025 |
نهاية عطلة نهاية أسبوع طويلة | الفصل الثالث | يوم الخميس | 17 / إو قدة / 1446 هـ | 16 يونيو 2025 |
بداية إجازة نهاية العام | === | يوم الخميس | 1 / إو الحجة / 1446 هـ | 30 يونيو 2025 |
تحميل الخطة التشغيلية للمدارس doc
تم وضع الخطة التشغيلية في نظام Word بحيث يمكن لجميع المسؤولين الاطلاع عليها وتطبيق جميع المعلومات التي تحتوي عليها بكاملها بحيث تتم العملية التعليمية داخل المملكة العربية السعودية بالشكل المثالي للعام الحالي بالرغم من ما قد يحدث من أي إجراءات احترازية عاجلة ، وفيما يلي يمكنك تحميل الخطة التشغيلية للمدارس على شكل كلمة “من هنا”.
مهام مدير المدرسة حسب النظام الجديد في السعودية
أقرت الخطة التشغيلية الحالية في المملكة العربية السعودية العديد من المهام لمدير المدرسة ليتم اتباعها ضمن الخطة التشغيلية من أجل التأكد من صحة العملية التعليمية بالطريقة الصحيحة ، وفيما يلي كافة تفاصيل الخطة التشغيلية تكليف بمهام مدير المدرسة:
- مدير المدرسة هو الشخص المعني بالحفاظ على كفاءة وفعالية الأداء داخل المدرسة ، وهو أيضًا مسؤول عن عملية استثمار الوقت والموارد لتحسين المخرجات التعليمية وجودة الخدمة المقدمة ، بالإضافة إلى تحقيق أعلى مستويات السلامة المدرسية للطلاب وهيئة التدريس.
- المدير هو الشخص المسؤول عن قيادة عملية إعداد الخطة المدرسية ومتابعة تنفيذ الخطة بعد الإعداد ، من أجل تحقيق أكبر فائدة واستثمار أمثل لجميع الموارد والمواهب والخبرات المتوفرة في المدرسة.
- نشر القيم والمبادئ التي تجعل الدين الإسلامي يعتز به والشعور بالمواطنة والانتماء والعمل الجاد للحفاظ على أمن وسلامة الوطن ، ومتابعة جميع البرامج والأنشطة التي تهتم بذلك.
- توزيع المهام والواجبات على منسوبي المدرسة وإصدار التكاليف اللازمة لإنجاز كافة الأعمال المطلوبة منهم.
- متابعة القضايا المخالفة أو المشتبه بمخالفتها السياسات العامة لضمان الالتزام الفكري والوطني في جميع المراحل والمراحل الأكاديمية.
- الإشراف على عمليات التدريس ومتابعة إجراءات التعليم داخل الفصول الدراسية وفق الجداول الزمنية التي تم تخصيصها ، بما يضمن تحقيق الأهداف العامة للمقررات.
- مراجعة وتقييم أداء الطلاب بشكل دوري ومستمر ومناقشتهم وتغذية أفكارهم بأمور بناءة ، واعتماد التقويم النهائي لأدائهم ، والتأكد من توافقه مع جداول اللوائح …